Curso de Educación Especial

Duración

1 mes

Fecha de inicio

20-09-2025

Modalidad

Online

ECTS

Horas

100

Precio

230 $

Top 1

mundial

ISEIE: Exclusividad y Excelencia

El 99%

de los alumnos

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ISEIE la universidad del futuro

Universidad

Nº1

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Presentación del Curso de Educación Especial

El Curso en Educación Especial de ISEIE Argentina está diseñado para formar a profesionales, docentes y cuidadores en estrategias y herramientas pedagógicas para atender las necesidades educativas de estudiantes con discapacidad, trastornos del desarrollo y otras condiciones que requieren apoyo especializado.

Nos encargamos de combinar conocimientos teóricos y prácticos que permiten crear entornos inclusivos, promoviendo el aprendizaje, la participación y el desarrollo integral de los estudiantes.

El curso proporciona herramientas para identificar necesidades específicas, diseñar planes educativos individualizados y emplear metodologías inclusivas, fomentando una educación equitativa y de calidad.

Propósito del Curso de Educación Especial

En el Curso de Educación Especial de ISEIE (Instituto Superior Europeo de Innovación Educativa), el participante obtendrá los conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para comprender en profundidad las tecnologías disponibles y cómo se aplican dentro del aula. A través de este curso, aprenderás a implementar herramientas innovadoras que optimizan el proceso de enseñanza-aprendizaje, logrando así los mejores resultados para estudiantes con necesidades especiales de aprendizaje. El curso está diseñado para preparar a los participantes para afrontar los desafíos del entorno educativo, brindándoles las estrategias necesarias para promover la inclusión y la equidad en el aula.

Para qué te prepara el Curso de Educación Especial

El Curso de Educación Especial está diseñado para que el participante adquiera la información básica sobre la importancia, estrategias y beneficios que ofrece el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el ámbito de la educación especial. A lo largo del curso, se abordarán las diversas herramientas y recursos digitales que facilitan la inclusión y el aprendizaje personalizado, permitiendo a los educadores mejorar la experiencia educativa de los estudiantes con necesidades específicas. Este enfoque práctico y accesible garantiza que los participantes estén preparados para implementar tecnologías innovadoras que favorezcan la equidad en el aula.

Solicitad más información del Curso de Educación Especial

Razones por las cuales elegir ISEIE

Prestigio internacional

ISEIE tiene como objetivo promover la educación de calidad, la investigación de alto nivel y los estudios de excelencia en todo el mundo.

Validez internacional

La titulación que reciben nuestros estudiantes son reconocidas en las empresas más prestigiosas.

Trayectoria académica

ISEIE cuenta con una trayectoria formativa basada en años de experiencia y preparación de profesionales cualificados.

Mejora salarial

0 %

Alto porcentaje de aquellos que han estudiado un MBA han incrementado su salario

Demanda laboral

0 %

Según estudios, los perfiles más buscados son los que cuentan con formación académica superior.

Flexibilidad

0 %

Nuestro sistema educativo le permite compatibilizar de un modo práctico y sencillo los estudios con su vida personal y profesional.

ISEIE Innovation School es calidad académica

Nuestro plan interno de calidad del instituto persigue diversos objetivos, como el aumento de la satisfacción de los estudiantes, el cumplimiento de los objetivos de calidad establecidos, el desarrollo de una cultura de calidad, el reforzamiento de la relación entre el personal y la universidad, y el mejoramiento continuo de los procesos.

Objetivos del Curso de Educación Especial

Conocer los beneficios del uso de las TIC en alumnos con NEE.

Saber el funcionamiento y aplicación de las TIC más importantes y su repercusión pedagógica.

Aplicar en centros de educación primaria y secundaria estas nuevas tecnologías de forma correcta.

Aplicar las TIC como herramientas complementarias en el ámbito de la educación especial.

Conocer cómo utilizar las TIC en función de las diferentes discapacidades que se pueden encontrar en un aula y sus ventajas pedagógicas.

Beneficios del Curso de Educación Especial

Dentro de los beneficios del curso estan los siguientes:

Mejora de la calidad en la educación de estudiantes con necesidades especiales.
Desarrollo de habilidades para la inclusión y adaptación de alumnos con discapacidades.
Adquisición de conocimientos sobre estrategias y técnicas de enseñanza especializada.
Fomento de la equidad e igualdad de oportunidades en la educación.
Mejora de la comunicación y el trabajo en equipo con padres, alumnos y profesionales del sector.
Desarrollo de competencias emocionales y empáticas para la atención a la diversidad.
Acceso a oportunidades laborales en el ámbito de la educación especial.
Contribución a la construcción de una sociedad más inclusiva y respetuosa con la diversidad.

Importancia del Curso de Educación Especial

El curso de Educación Especial es de suma importancia en la formación de los docentes, ya que les proporciona las herramientas necesarias para atender de manera eficaz a estudiantes con necesidades educativas especiales. A través de este curso, los profesionales de la educación adquieren conocimientos sobre las diferentes discapacidades, trastornos del aprendizaje y necesidades especiales que pueden presentar los estudiantes, así como estrategias y técnicas pedagógicas para abordar su enseñanza de manera inclusiva y personalizada.

Además, el curso de Educación Especial promueve la sensibilización y concientización sobre la importancia de la inclusión educativa y la diversidad en el ámbito escolar, fomentando una educación equitativa y de calidad para todos los estudiantes. Asimismo, brinda a los docentes las competencias necesarias para colaborar de manera efectiva con otros profesionales, familias y comunidades en la atención y apoyo a los estudiantes con necesidades especiales.

En resumen, el curso de Educación Especial es fundamental para garantizar una educación inclusiva y de calidad para todos los estudiantes, promoviendo su desarrollo integral y facilitando su plena participación en la sociedad.

Diseño del plan de estudios Curso de Educación Especial

Para el diseño del Plan de estudios de este Curso de Educación Especial de ISEIE ha seguido las directrices del equipo docente, el cual ha sido el encargado de seleccionar la información con la que posteriormente se ha constituido el temario.

De esta forma, el profesional que acceda al programa encontrarás el contenido más vanguardista y exhaustivo relacionado con el uso de materiales innovadores y altamente eficaces, conforme a las necesidades y problemáticas actuales, buscando la integración de conocimientos académicos y de formación profesional, en un ambiente competitivo globalizado.

Todo ello a través de material de estudio presentado en un cómodo y accesible formato 100% online.

El empleo de la metodología Relearning en el desarrollo de este programa te permitirá fortalecer y enriquecer tus conocimientos y hacer que perduren en el tiempo a base de una reiteración de contenidos.

Plan de estudios Curso de Educación Especial

MÓDULO 1. INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1.1 Fundamentos de la educación especial
1.1.1 Legislación y políticas educativas
1.1.2 Introducción a la educación especial y tecnología
1.1.3 Tecnologías innovadoras en educación
1.1.4 Herramientas tecnológicas para la diversidad

MÓDULO 2. EVALUACIÓN Y DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN ESPECIAL

2.1 Evaluación de necesidades educativas
2.1.1 Diagnóstico y planificación individualizada
2.1.2 Adaptaciones tecnológicas
2.1.3 Aplicaciones para necesidades especiales

MÓDULO 3. ADAPTACIONES CURRICULARES Y METODOLÓGICAS

3.1 Diseño de adaptaciones curriculares
3.1.1 Estrategias pedagógicas inclusivas
3.2 Inclusión digital y accesibilidad
3.2.1 Diseño universal del aprendizaje
3.2.2 Tecnología y accesibilidad

MÓDULO 4. TRASTORNOS DEL DESARROLLO Y DEL APRENDIZAJE

4.1 Autismo y Trastornos del Espectro Autista
4.1.1 Características y evaluación del autismo
4.1.2 Estrategias de intervención en el aula
4.1.3 Apoyo psicoemocional y familiar
4.2 TDAH y Dislexia
4.2.1 Identificación y evaluación del TDAH y Dislexia
4.2.2 Estrategias de intervención personalizadas
4.2.3 Apoyo psicopedagógico y colaboración interdisciplinaria
4.3 Aplicaciones prácticas en el aula
4.3.1 Estrategias de enseñanza
4.3.2 Evaluación con tecnología

MÓDULO 5. APOYO PSICOPEDAGÓGICO Y EMOCIONAL

5.1 Intervención psicopedagógica
5.1.1 Fundamentos de la intervención psicopedagógica
5.1.2 Conceptos básicos de la psicopedagogía
5.1.3 Modelos de intervención en educación especial
5.1.4 Rol del psicopedagogo en el proceso educativo
5.2 Evaluación e intervención psicopedagógica
5.2.1 Evaluación de las dificultades de aprendizaje
5.2.2 Diseño de programas de intervención personalizados
5.2.3 Estrategias para la mejora del rendimiento académico
5.3 Apoyo psicopedagógico integral
5.3.1 Atención a la diversidad y necesidades educativas especiales
5.3.2 Orientación a docentes y familias
5.3.3 Trabajo colaborativo con otros profesionales del ámbito educativo
5.4 Educación emocional y socioemocional
5.4.1 Fundamentos de la educación emocional en educación especial
5.4.2 Desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes con discapacidades
5.4.3 Implementación de programas de educación emocional en el aula especial

MÓDULO 6. TECNOLOGÍAS DE APOYO EN EDUCACIÓN ESPECIAL

6.1 Realidad virtual y aumentada en educación especial
6.1.1 Aplicaciones de VR
6.1.2 Experiencias inmersivas
6.2 Inteligencia artificial y aprendizaje personalizado
6.2.1 IA en educación especial
6.2.2 Personalización del aprendizaje
6.3 Robótica educativa y neuroeducación
6.3.1 Programación y robótica
6.3.2 Neurociencia y aprendizaje
6.4 Ética y buenas prácticas en tecnología educativa
6.4.1 Seguridad en la red
6.4.2 Ética en el uso de la tecnología

MÓDULO 7. TRABAJO EN EQUIPO Y COLABORACIÓN

7.1 Rol del equipo multidisciplinario
7.1.1 Integración y funcionamiento del equipo
7.1.2 Evaluación y diagnóstico en el contexto multidisciplinario
7.1.3 Planificación y seguimiento de intervenciones multidisciplinarias
7.2 Comunicación y coordinación interprofesional
7.2.1 Importancia de la comunicación interprofesional en educación especial
7.2.2 Fundamentos de la comunicación efectiva entre profesionales
7.2.3 Estrategias para facilitar la comunicación y la colaboración
7.2.4 Resolución de conflictos y trabajo en equipo
7.3 Coordinación de acciones y planificación conjunta
7.3.1 Planificación colaborativa de intervenciones educativas
7.3.2 Organización de reuniones interprofesionales y sesiones de coordinación
7.3.3 Desarrollo de metas comunes y estrategias integradas
7.4 Implementación de prácticas colaborativas en educación especial
7.4.1 Integración de enfoques profesionales para beneficiar al estudiante
7.4.2 Coordinación de apoyos y recursos para la atención integral
7.4.3 Evaluación de resultados y mejora continua del trabajo en equipo

MÓDULO 8. INCLUSIÓN EDUCATIVA Y SOCIAL

8.1 Inclusión en el aula regular
8.1.1 Fundamentos de la integración en el aula regular
8.1.2 Concepto de integración educativa y sus beneficios
8.1.3 Principios de inclusión y diversidad en el aula regular
8.1.4 Estrategias para promover un ambiente inclusivo y aceptación mutua
8.2 Adaptaciones curriculares y metodológicas para la integración
8.2.1 Diseño de adaptaciones curriculares para estudiantes con diversidad
8.2.2 Implementación de estrategias pedagógicas inclusivas
8.2.3 Uso de recursos y tecnologías para apoyar la diversidad en el aula
8.3 Colaboración entre docentes y profesionales en la integración
8.3.1 Coordinación entre docentes de aula regular y especialistas
8.3.2 Planificación conjunta de actividades y estrategias de apoyo
8.3.3 Evaluación del proceso de integración y ajustes para la mejora continua
8.4 Participación comunitaria y social
8.4.1 Importancia de la participación comunitaria en educación especial
8.4.2 Valor de la inclusión social para estudiantes con diversidad
8.4.3 Promoción de la participación activa en la comunidad
8.4.4 Desarrollo de habilidades sociales y relacionales
8.5 Estrategias para fomentar la participación comunitaria
8.5.1 Vinculación con recursos y servicios comunitarios
8.5.2 Creación de redes de apoyo y colaboración
8.5.3 Implementación de actividades inclusivas fuera del entorno escolar
8.6 Colaboración entre la escuela y la comunidad en educación especial
8.6.1 Coordinación de proyectos de participación comunitaria
8.6.2 Comunicación efectiva con organizaciones y entidades externas
8.6.3 Evaluación de impacto y mejora continua de las iniciativas de participación

MÓDULO 9. TRABAJO FIN DE CURSO (TFC)

TRABAJO FIN DE CURSO (TFC)

Requisitos del Curso de Educación Especial en ISEIE

A quien está dirigido

Requisitos

Titulación

A quien está dirigido

Requisitos

Titulación

$ 230

9 Módulos
100 Horas
4 ECTS

Razones por las cuales estudiar en ISEIE

Estudiantes

+ 0

Tutores

+ 0

Online

0 %

Trabajo final del Curso de Educación Especial de ISEIE

Una vez que haya completado satisfactoriamente todos los módulos del Curso de Educación Especial de ISEIE, deberá llevar a cabo un trabajo final en el cual deberá aplicar y demostrar los conocimientos que ha adquirido a lo largo del programa.

Este trabajo final suele ser una oportunidad para poner en práctica lo que ha aprendido y mostrar su comprensión y habilidades en el tema.

Puede tomar la forma de un proyecto, un informe, una presentación u otra tarea específica, dependiendo del contenido y sus objetivos.

Recuerde seguir las instrucciones proporcionadas y consultar con su instructor o profesor si tiene alguna pregunta sobre cómo abordar el trabajo final.

Conoce todas nuestras preguntas más frecuentes del Curso

Preguntas Frecuentes

Descubre todas las preguntas más frecuentes del Curso de Educación Especial de ISEIE, y sus respuestas, de no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información.

¿Qué es la educación especial?

La educación especial es un enfoque educativo diseñado para satisfacer las necesidades de los estudiantes con discapacidades o dificultades de aprendizaje. Se centra en proporcionar apoyos y servicios adicionales para ayudar a estos estudiantes a alcanzar su máximo potencial académico y personal.

¿Cuáles son los objetivos de la educación especial?

Los objetivos de la educación especial son diversos, pero en general se busca promover la inclusión, el desarrollo de habilidades académicas y sociales, fomentar la autonomía personal, mejorar la autoestima y facilitar la transición hacia la vida adulta y laboral.

¿Cuáles son los tipos más comunes de discapacidades atendidas en la educación especial?

Algunos de los tipos más comunes de discapacidades atendidas en la educación especial incluyen discapacidades del desarrollo, trastornos del espectro autista, discapacidades intelectuales, trastornos del lenguaje, trastornos del aprendizaje, discapacidades físicas y discapacidades sensoriales.

¿Cómo se determina si un estudiante necesita servicios de educación especial?

El proceso de determinar si un estudiante necesita servicios de educación especial implica la evaluación multidisciplinaria. Esto implica recopilar información sobre el rendimiento académico y el desarrollo del estudiante, realizar pruebas y evaluaciones específicas y considerar la opinión de los padres y profesionales de la salud.

¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentan los estudios de educación especial?

Los desafíos que enfrentan los estudiantes en educación especial pueden variar según la discapacidad, pero algunos desafíos comunes incluyen dificultades de aprendizaje, problemas de comportamiento, barreras de comunicación, falta de autoconfianza y dificultades para socializar.

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